"Учебно-методический комплекс AFS™. Химия"

Компакт-диск
Код заказа:00000000281

В данную версию электронного издания «Учебно-методический комплекс AFSTM. Химия» вошли методические пособия для учителя и учебные материалы для учащихся по урочной и внеучебной деятельности.

Состав диска:

Жилин Д.М. Демонстрационный эксперимент с AFS™. Методическое пособие для учителя

Автор: Денис Михайлович Жилин - кандидат химических наук, доцент кафедры и лаборатории химии Московского института открытого образования, учитель химии школы №192 Москвы. Автор учебников «Химия. 8 класс», «Химия. 9 класс» (издательство «Бином»).

В пособии приводятся 6 план-конспектов уроков по химии в 8-9 классах с использованием Демонстрационного экспериментального комплекта AFSTM. Предлагаемые сценарии помогут учителям найти свои варианты проведения уроков, определить место демонстрационного эксперимента на уроках.

Все план-конспекты имеют единую структуру. В описании каждого эксперимента указано, в каких учебных темах его целесообразно проводить. Каждый описанный урок включает формулировку его темы; его цель; перечень образовательных, развивающих и воспитательных задач; список необходимого оборудования; описание возможного хода урока.

В разработках уроков прослеживается несколько методических линий. Главная из них напрямую связана с возможностью проводить уроки химии на существенно иной, нежели традиционная, экспериментальной базе. Вторая линия отражает один из способов реализации коммуникативной функции учителя.

Цели и задачи уроков соответствуют образовательным стандартам и могут быть реализованы в процессе изучения химии с использованием разных линий школьных учебников.  

Фотографии реальных экспериментальных установок

          

           Сроение пламени

          

 

Установка для нагревания соли с измерением

 её температуры

             Измерение электропроводности 

 

 

 

Тематика уроков

  1. Пламя и нагревание веществ
  2. Электролиты и неэлектролиты
  3. Что такое водородный показатель (рH)
  4. Водородный  показатель (рН)
  5. Гидролиз
  6. Термохимические  уравнения

 



Жилин Д.М. Лабораторный эксперимент с AFS™. Методическое пособие для учителя и учебные материалы для учащихся

Автор: Денис Михайлович Жилин - кандидат химических наук, доцент кафедры и лаборатории химии Московского института открытого образования, учитель химии школы №192 Москвы. Автор учебников «Химия. 8 класс», «Химия. 9 класс» (издательство «Бином»).

 

В помощь учителю предлагаются методические рекомендации и инструкции к экспериментам для учащихся по проведению 15 фронтальных лабораторных работ по химии с применением Лабораторного экспериментального комплекта AFSTM.  Эти материалы позволят проводить лабораторные работы: изучать химические процессы на количественном уровне, выявлять и визуализировать графические зависимости между величинами, обрабатывать результаты измерений.

Методическое пособие для учителя содержит всю необходимую информацию по подготовке и проведению лабораторной работы. Эта информация сопровождается фотографиями экспериментальных установок, кратким теоретическим введением, примерными результатами эксперимента, комментариями к дополнительным вопросам, инструкциями по организации учебно-исследовательских действий, указанию мер предосторожности, мер первой помощи и др.

Учебные материалы для учащихся содержат инструкции по проведению экспериментов. Описания экспериментов имеют схожую структуру. Краткий теоретический материал и пошаговые рекомендации выполнения работ содержат всю необходимую информацию для ученика по подготовке и проведению лабораторной работы. Контрольные вопросы углубляют общий уровень изучения данной темы. Дополнительные задания в конце каждой лабораторной работы позволяют развивать тему на учебно-исследовательском уровне во внеурочное время.

На диске представлены два варианта лабораторных работ.

Вариант А предназначен для начинающих пользователей, для учеников, имеющих невысокий уровень ИК-компетенций. В инструкциях этого типа дано максимально подробное теоретическое и практическое описание экспериментов, приводятся фотографии возможной экспериментальной установки, скриншоты экранов программного обеспечения по необходимым настройкам в ходе эксперимента. Вариант Б предназначен для продвинутых пользователей, имеет лаконичное изложение материала.

Описания лабораторных работ можно использовать в предложенном виде или модифицировать в зависимости от педагогических целей, стоящих перед учителем.

Разработанные лабораторные работы направлены на достижение следующих целей:

  • изучать химические явления, применяя законы, связывающие эти явления, выявлять в ходе экспериментальной деятельности количественные параметры, описывающие эти явления;
  • развивать экспериментальные навыки учащихся; прививать начальные практические умения в обращении с современным оборудованием, при сборе элементарных экспериментальных установок;
  • укреплять мотивацию учащихся к изучению химии в школе; воспитывать их самостоятельность при выполнении экспериментальных действий и повышать уровень их информационных умений.

           

            Установка кюветы в датчик оптической плотности

            

            Градуировочный график для сульфата меди

           

             Кинетическая кривая разложения мурексида

Тематика сценариев уроков

Учебная тема «Растворы и их концентрация»  

1. Практическая работа «Влияние температуры на растворимость соли»  

2. Практическая работа «Определение концентрации растворов фотоколориметрическим методом»   

Учебная тема «Тепловые эффекты»  

3. Лабораторный опыт «Тепловые эффекты»

4. Лабораторный опыт «Тепловой эффект реакции нейтрализации» .

5. Лабораторный опыт «Тепловой эффект реакции нейтрализации» (в режиме постоянной записи) ..  

6. Практическая работа «Тепловой эффект образования кристаллогидрата» .

Учебная тема «Электролитическая диссоциация»

7. Лабораторный опыт «Электролиты и неэлектролиты»  

8. Лабораторный опыт «Сравнение силы кислот»  

9. Лабораторный опыт «Электрическая проводимость веществ с различными видами связей»   

10. Практическая работа «Различие сильных и слабых электролитов»

11. Практическая работа «Оценка степени диссоциации и константы диссоциации слабой кислоты» .  

Учебная тема «Скорость реакции»  

12. Лабораторный опыт «Определение скорости реакции»   

13. Практическая работа «Зависимость скорости реакции от концентрации реагентов»

Учебная тема «Водородный показатель»  

14. Лабораторный опыт «рH распространенных кислот и оснований»   

15. Практическая работа «рH-метрическое титрование щелочи кислотой»



Жилин Д.М. Учебные проекты с AFS™.

Автор: Денис Михайлович Жилин - кандидат химических наук, доцент кафедры и лаборатории химии Московского института открытого образования, учитель химии школы №192 Москвы. Автор учебников «Химия. 8 класс», «Химия. 9 класс» (издательство «Бином»).

 

Пособие предназначено помочь учителю в организации химического эксперимента на принципиально новом уровне, перейти к элементам научного исследования, от исключительно качественной оценки наблюдаемых явлений к системному анализу количественных характеристик, в полной мере реализовать возможности межпредметных связей.

Одна из задач пособия  - показать как с помощью новых измерительных средств школьник может развивать свои способности к самостоятельному поиску и получению новых знаний, приобретать и развивать практические умения решать жизненные задачи и осуществить переход от репродуктивных форм учебной деятельности к поисково-исследовательским видам работы.

В качестве примера в пособии описано два проекта. Для каждого проекта даются рекомендации по постановке проблемы исследования, определены задачи и объект исследования. Приводится описание возможной организации исследования, основные этапы плана  работ. Даются советы по поиску необходимой информации и оценки ее надёжности; постановке возможных экспериментов для подтверждения гипотезы и оформлению отчёта.

 

Тематика учебных проектов

Проект «МИНЕРАЛЬНЫЕ ВОДЫ»

Проект «КИСЛОТНОСТЬ НАПИТКОВ»

Графики титрования

           

            



Facebook YouTube Вконтакт Flickr